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Mapeando a formação de professores de matemática no Brasil
Sinopse: , Um grupo de pesquisadores - o GHOEM - Grupo História Oral e Educação Matemática se propõe uma tarefa: elaborar um mapeamento (histórico) sobre a formação e a atuação do professor de Matemática no Brasil (GARNICA; FERNANDES; SILVA, 2011, p. 241). Nesse projeto, um conjunto de estudantes e professores que se dedicam à investigação em Educação Matemática elege um tema (muito vasto), uma metodologia (a História Oral) e uma meta (a constituição de uma cartografia histórica referente ao tema). Enfatizemos os componentes do projeto: pesquisar a formação e a atuação de professores de Matemática no Brasil, ao longo do tempo, utilizando testemunhos orais, mas sempre recorrendo também às mais diversificadas fontes, e produzir atos ou efeitos de mapear, ou seja, de compor mapas. Formação e atuação de professores de Matemática no Brasil, testemunhos e mapas a essa tríade e às relações que o GHOEM vem com ela estabelecendo dirijo minhas reflexões neste texto.

Tipo: Livro
Título: Cartografias Contemporâneas
Autores: Antonio Vicente Marafioti Garnica
Editora: Appris
ISBN: 9788581922331
Assunto: Livros
Idioma: Português
Data de Lançamento: 2014
Número de Páginas: 340
Tamanho: 16x23
Edição: 1
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